Na przestrzeni 20 lat prowadzenia Poradni przekonałam się, że nie każdy terapeuta ma powołanie do pracy z dziećmi i trudno to rozpoznać podczas rozmowy kwalifikacyjnej. Zatrudniając specjalistę, brałam na siebie odpowiedzialność za jego pracę i z czasem stało się to dla mnie wyjątkowo stresujące. Inaczej, niż moi koledzy i koleżanki "po fachu", postrzegałam dziecko w rodzinie, inaczej określałam "problem", a pozwoliły mi na to moje osobiste przeżycia.

Pamiętam jak przebiegał rozwój psychoruchowy moich dzieci, a był inny niż u rówieśników. Teraz wiem, że moje dzieci miały szczęście, że urodziły się w latach 90 tych, a najmłodszy syn w 2001 roku, co ochroniło je przed "orzeczeniem o niepełnosprawności", czyli stwierdzeniem, że są dziećmi ze "spektrum autyzmu", bowiem właśnie tak funkcjonujące dzieci obecnie określa się tą nazwą...

Co by było z moimi dziećmi, gdybym przykleiła do nich taką łatę?

Czy sama uwierzyłabym, że są "chore"?

Czy dała bym im wtedy szansę na normalny rozwój?

Historię swoich zmagań, badań i obserwacji opisuję w swoich książkach, które serdecznie polecam. Już niebawem "Sztuka wychowania" i " Trening mózgu dziecka", w których opowiadam o swoich metodach wychowawczych, jakie zastosowałam wobec własnych dzieci.

Obecnie każde moje dziecko jest samodzielne, a Karolina podążyła taką samą droga jak matka. Jest pedagogiem specjalnym, terapeutą integracji sensorycznej, integracji bilateralnej i przetwarzania słuchowego; razem prowadzimy konsultacje ogólnorozwojowe, które są pierwszym krokiem do zmiany funkcjonowania dziecka w rodzinie, gdyż otwierają oczy rodziców na niewykorzystany potencjał dziecka.

Do naszej pracy z rodzicami stosujemy platformę "Dobry Start od Poczęcia", która stanowi naszą recepcję i archiwum. Tam zbieramy informacje o dziecku i tworzymy dla niego indywidualizowany program wspomagania rozwoju.

Rodzice rozpoczynają proces od "uważnej obserwacji", dzięki której mogą odkryć swoje błędy wychowawcze i wprowadzić "nowe nawyki", które zmieniają funkcjonowanie dziecka i całej rodziny.

Efekty pracy terapeutycznej, są trwałe i widoczne tylko w przypadku zaangażowania rodziców w proces.

Wiedza zmienia zachowania, dlatego warto się przekonać jakie są przyczyny problemów dziecka i co możemy zrobić, by je pokonać.

Główną przyczyna problemów wychowawczych w dzisiejszych czasach, jest brak świadomości i wiedzy rodziców dotyczącej rozwoju psychoruchowego dzieci oraz powielanie nieprawidłowych wzorców. Obecnie dzieci nie mają czasu na swobodną zabawę, na naukę w swoim tempie, muszą sprostać oczekiwaniom, które są wygórowane i zazwyczaj niemożliwe do spełnienia.

Pierwszymi dystraktorami, które zaburzają rozwój dzieci jest hałas i ekran. Nieprawidłowa organizacja czasu pogłębia problemy, a brak ruchu i aktywności, powoduje powstawanie zaburzeń w rozwoju. Najważniejszy w procesie wychowawczym jest Rodzic. To od niego zależy jakie zaprogramuje dziecku nawyki i zwyczaje, jakie będzie jego dziecko w przyszłości.

Aby pomóc rodzicom w tym trudnym zadaniu stworzyliśmy platformę "Dobry Start od Poczęcia", gdzie każde dziecko ma swoje osobiste konto i tworzy swój indywidualizowany program wspomagania rozwoju, bo każde dziecko jest inne i czegoś innego potrzebuje.